Sommaire

Résumé

L’islam est présenté de façon synthétique en neuf thèmes. Le chap. 1 résume sa naissance au VII^e siècle, sa diffusion et l’expansion impériale jusqu’à sa rencontre avec l’impérialisme européen. En islam, les croyants ont avec Dieu une relation dont les principes se trouvent dans le Coran et façonnent la culture islamique (chap. 2 « Aspects du divin »). Les « Textes sacrés » (chap.) sont le Coran « parole de Dieu » et le hadîth collecté de la fin du VII^e au début du IX^e siècle. Les grandes figures de l’islam (prophètes, imâms shî’ites) ou saints locaux inspirent la littérature et donnent à la foi musulmane une grande vitalité (chap. 4 « Personnages sacrés »). L’islam vécu avec intensité lors de la célébration des grandes fêtes du calendrier liturgique et des rites de passage (chap. 7 et 8).

Le dernier chapitre est une ouverture sur les grandes questions que l’islam contemporain doit affronter dans les États où il est majoritaire mais aussi en situation de diaspora : statut de la sharî‘a,(voir la question de la « sharî‘a de minorité », Leïla Babès et Tareq Oubrou), réformes, statut de la femme.

Points forts

• Chacun des chapitres est complété par une double page associant un texte et son commentaire » qui peuvent servir de documents d’étude aux enseignants. Ces textes sont religieux (sourate du Coran, extraits de hadîth*) ou profanes, de l’époque classique (al-Muqaddasî, géographe palestinien du X^e siècle) à nos jours (Akbarabadi, poète indien du XIX^e siècle…). On soulignera en particulier le songe du grand voyageur ibn Battuta (XIV^e siècle) illustrant l’importance de La Mekke dans l’imaginaire islamique (voir Abdellah Hammoudi), ou encore le point de vue d’Amina Wahhud (1999) sur la nécessaire réinterprétation du Coran quant au statut de la femme.

• La fluidité de l’expression, la clarté et la concision du propos rendent la lecture accessible à de jeunes lecteurs.

• La qualité de l’impression, la mise en page très soignée de ce petit ouvrage invitent aussi à la lecture. L’iconographie est remarquablement sélectionnée, avec des images contemporaines de croyants, de femmes et d’enfants ; des images de l’art en terre d’Islam (mosquées, miniatures, calligraphies…) ; mais aussi l’art populaire contemporain (bannière shî’ite iranienne représentant la bataille de Kerbalâ en Irak en 680, lors de laquelle Hosayn, fils de ‘Alî, est tué par les partisans du premier calife omeyyade Mu‘âwiya).

Utilisation possible dans les programmes scolaires